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李邦杰老师谈地理学习       
李邦杰老师谈地理学习
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:2032 更新时间:2009/12/21 17:30:00

地理学习漫谈

李邦杰

地理学是一门综合性学科,对学生的综合能力要求较高。在学习地理时,如何较好掌握知识,锻炼自己的能力,这是一个较复杂的问题。下面就我自身体会,说一些想法。

一、夯实基础、重视主干知识学习,强化知识的内在联系。

知识是能力的载体,没有厚实的基础知识和基本技能,能力的培养和提高尤如“空中楼阁”。地理教师在指导学生学习、备考时,总是通过归类、比较、整合,找出地理各部分知识之间的关系,分解细化复杂的知识点。学生应该以此为生长点去巩固基础知识,构建出知识网络,才能运用这些原理和规律去解决千差万别的实际问题,才能够进行创新。

二、重视和加强自我读图、析图能力的培养。

现代高考对考生空间思维和读图能力的要求正在日益提高,因为地理图像作为地理学科的基本表达方式是其他文字无法替代的。高考要求学生能够根据地图叙述地理事物图像和特征,并能够利用地图进行分析和判断、归纳和总结,进而得出正确的结论,对考生运用图表获取地理信息能力的要求提高了,充分体现了图像语言在地理学科的重要性。

平时的训练可以从大范围地图开始,熟悉大区域,再到小范围地图,熟悉重点区域。

注意对题干文字的理解和地图上的图例、比例尺的判读,这有利于地图信息的把握。

三、注重方法,突出能力的训练和培养。

高考地理的命题指导思想是“以能力测试为主导,考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力”。

就地理能力而言,最主要是学生阅读分析地理图表、地理信息处理、地理思维和区域地理分析等能力。

地图是地理学的“语言”,学习地理的工具。学生要根据教师的指导,及时对各种地图、图表运用的特点、规律和方法进行归纳,养成以地理图表辅助记忆进行思维的习惯,学会图文互换、绘制简单的地理图表,从图表上准确、全面、有效地提取显性和隐性的信息,以培养自己的读图析图、综合运用地图能力;在平常的学习、复习中注意进行学科内知识综合,将不同章节的材料、图表、知识点进行前后联系或合并重组,使知识在迁移过程中自然延伸。文科综合训练中在做每一道跨学科综合题时,多思考运用不同科目的知识生长出延伸知识,多角度思考并解答,以培养获取延伸知识、综合分析能力。

四、重视区域地理的学习,强化空间思维能力的培养。

 

从高考命题者的角度来看,区域地理是实现高中与初中地理、人文与自然地理的最好结合点,是引导学生关注人类生存和发展进程中的重大问题、展示我国热点地理事物和图像的最好平台,是考查学生运用地理知识分析、阐述、评价以及解决实际问题能力的最好载体。

平时在学习中,可以选几个典型地区或国家作为以点带面的训练。一个国家可以从三方面入手学习:

首先,位置的确定。

通过重要的经纬度、海陆位置、特殊轮廓、典型地理事物和数字等判断定位。

其次,地理环境知识体系的构建

一个区域的地理环境知识,主要包括两部分。

主干知识

文本框: 自然地理   地形(地形特点、主要地形区及分布 )

         气候(类型、分布、成因、特点、影响)

         水文(河流的水文特征、水系特征、主要河流及分布;湖泊的类型、成因)

      土壤(类型、成因)

      植被(类型、分布)

 文本框: 人文地理

      农业(地域类型、分布、特点、主要农作物,发展状况)

      工业(发展条件、分布、主要工业中心、发展状况)

      交通(分布、主要交通线和交通枢纽,发展状况)

      人口和城市(分布特征及成因、主要城市)

 

   第三、从可持续发展的角度,探索本地区人地关系

五、正确处理三大关系。

(一)地理原理、规律与区域地理的关系。

在复习系统地理与区域地理时,不能脱离区域地理而复习系统地理,因为区域性是地理学科的基本特性之一,任何系统地理知识只有落实到某一区域内才能得以分析和解决,丢开区域地理,系统地理只能是“空中楼阁”。也不能脱离系统地理,纯粹复习区域地理,否则区域地理的复习就太肤浅,复习效率低,也不能达到高考复习的要求。               

(二)教材知识点与社会热点的关系。

处理教材知识点与社会热点的关系时,重心应放在教材主干知识的复习上,适当关心社会热点问题,学会运用教材主干知识分析热点问题,而不是盲目地阅读众多的资料和阅览纷繁的新闻。

(三)高中地理教学与高考的关系。

高中地理教学与高考在目标、过程等方面存在着明显的差异,而且高考的试题设置、解答与高中日常教学过程的学习、研究方式之间也不相同。

六、正确应对考试和练习

1、不断遇到难题的心理调整;

在高三复习做题的过程中,很容易在开始遇到很多难题,感觉很难下手,有些同学常常因此心灰意冷。这个时候,首先要调整好心态,大家可以换位思考,既然现在你找到了一类题目是自己不会的,那么,把它解决掉解决好,自己将来高考的时候,能力就会强一分;

2、针对难题和题型的思考和总结;

高三开始已经相当长时间了,很多同学还没有建立自己的错题本,对于这些同学来说,与其继续做新题,不如先把自己做过的老题总结和归类处理一下,抓住普遍性的问题;

3、充分重视真题,反复推敲真题的命题思路,

把握高考的脉搏非常重要,这涉及到学习感觉和考题适应性的培养问题。相比之下,很多模拟题目是草台班子仓促推出的,无论是命题还是答案都缺乏足够的科学性。因此,大家在做题的时候,一定要立足真题,哪怕是多做一遍两遍真题都比市场上的一些模拟题要有效有用得多。

 

文章录入:车碧伟    责任编辑:车碧伟 
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