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决胜高中物理       
决胜高中物理
作者:侯远景 文章来源:本站原创 点击数:1669 更新时间:2009/3/23 17:47:58

宜宾县二中  侯远景


高中物理难学是同学们普遍存在的一种认识,当你相信高中物理很难时,你会发现许多能够证实你的观点的信息—— “周围的那么多人都说高中物理难学我的物理学习为什么这么难?物理太难啦!物理真的变成雾里等等,这些结果使得你更加相信自己的判断,也坚信”——高中物理的确难学!你再把如此的信息传播出去,又是一条相互证实的信息,进一步增强了高中物理难学的流行风。难道物理就是真的难学吗?让我们细心的观察一下周围的同学,你会发现也一部分同学物理成绩相当优秀,考试中得满分的同学也大有人在!看来“物理难学”并不是对整个中学生都存在的,而是对“较多”的高中生,在不同的学习时段尤其是高一学生学习物理和数学、化学相比,明显感到困难的事实。所以,“物理难学”是比较而言的,是相对的,不是绝对的。

让我们来看看物理究竟难在何处,笔者认为:

一、初高中物理知识与能力要求上的鸿沟

1、高中物理知识结构特点与初中物理的区别:

1)初中物理只介绍一些较为简单的常识性知识,高中物理则注重更深层次的研究。

2)初中物理注重定性分析,高中物体则注重定量分析。

3)初中物理研究的问题相对独立,高中物理则有一个知识体系。

2、初、高中两个阶段之间的物理台阶产生的原因:

1)从定性到定量的飞跃是第一个原因。

2)从形象思维到抽象思维的飞跃是第二个原因。

3)从通常是单因素的简单逻辑思维到多因素的复杂逻辑思维(包括判断、推理、假设、归纳、分析演绎等)的过度是第三个原因。

4)在运用数学工具解决物理问题上,从单纯的算术、代数方法到函数、图象、矢量运算、极值等各种数学工具的综合应用的变化是第四个原因。

5)学习方法上的不适应是第五个原因。

二、同学们在物理学习中还存在几种主要思维错误

1)形象思维中的形象淡漠; 2)因果思维条件的制约; 3)逆向思维不知反其道而行之; 4)比较思维中的操作不当; 5)思维定势导致思维嵌塞; 6)不考虑实际情况是否发生,生搬硬套公式;

究其原因主要有: 一是没有深入理解物理概念的物理意义和概念所反映的物理事物、现象的本质; 二是不能准确区分相近的物理量; 三是忽视或误解物理规律的适用条件; 四是没有搞清物理公式中各物理量的含义而乱写乱套公式; 五是片面分析问题,只见局部不顾整体; 六是凭自己的主观想象,缺乏从论证推理得出结论的习惯; 七是死记硬背物理公式和某些结论,对具体问题不会具体分析; 八是不能全面、准确地分析题目描述的全部物理过程; 九是不能对题意的分析建立起清晰的物理图景。

知道了物理难在何处,我们便可以对症下药,使我们的学习变得由难而易了。

一、逾越鸿沟,增强学习的信心,培养学习物理的意志品质。这里我要特别对女同学指出,普遍来看女生学习物理比男生感觉困难,不要因为一时成绩的不理想就很受打击而影响学习的积极性。其实学习物理时适当的挫折是必要的,它有助于培养我们的意志品质。学习中注意循序渐进,注重知识和方法的点滴积累,一步一个台阶。在练习中更注重练习的质而不是量,对偏难繁怪的题大胆舍弃,适应高中物理的学习。同时还要培养和激发自己的物理学习兴趣,兴趣是最好的老师,学习物理兴趣是推动我们学习物理的一种最实际的内部动力。具有强烈学习物理兴趣的同学常会津津有味地学习物理,会主动参与学习物理的活动,这样就有助于克服学习物理过程的困难。

二、寻求一套对自己行之有效的物理学习方法,纠正不良的学习习惯。同学们学习物理感到困难有时是因为不良的学习习惯造成的,不良的习惯使我们学习物理费时又费力,感到很累、很难。学习方法是多方面的,包括观察物理实验的方法、阅读物理课本的方法、听课和作笔记的方法、预习的方法、复习的方法、解题时审题的方法、从网上获得信息的方法、实验分析处理的方法等。高中物理较为抽象,注重物理现象的内在联系,对物理过程的分析要求比初中物理高,不能死记公式。物理知识的掌握在很大程度上取决于学生自习上,作为学好物理的第一步,仔细反复阅读课本,领会要领是极其重要的。抓住物理的主线,形成良好的知识网络。看课文、听课是手段,形成知识网络才是目的,达到获得的物理知识是系统化的、条理化的、网络化的,而不是零散的、支离破碎的。一个清晰、快速、高效的知识网络对提高解题速度是极为有利的,符合磨刀不误砍柴工的道理。学会反思,善于总结,重要的是了解各部分知识之间的联系和区别,形成自己的认知结构。

三、培养物理头脑,掌握解题技巧。解答好物理习题,要养成良好的思维习惯,避免前文提到的思维错误,要从平时开始培养物理头脑。怎样培养具有物理思维的头脑呢?看到一道物理题,一定要能读懂所表达的物理情景,明白在演变过程中出现的哪些重要状态。要会分析解题的难点,然后挖掘出已知条件(特别是隐含条件),建立好物理模型,根据所学知识架好已未知间的桥梁,特别是高一时应养成良好的分析习惯和答题规范,按老师的
文章录入:车碧伟    责任编辑:车碧伟 
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